1 Título del libro, reseña sobre el autor y año de
publicación
Titulo: La nueva Educación.
Autor: Cesar Bona, nacido en un pueblo de Zaragoza en
1972. A los 43 años se convirtió en uno de los cincuenta finalistas del premio
Global Teacher Prize, siendo el único profesor español nominado al premio. Es
considerado como el mejor maestro de España aunque el mismo se quita merito
sobre este nombramiento que ha tenido gracias a la
Año de publicación: 2015
2 Motivo por el que lo habéis seleccionado
Este libro lo he descubierto gracias a l recomendación de la
profesora para leerlo. Al investigar y conocer más el autor del libro me dio
mucha más curiosidad porque cuenta vivencias reales de un profesor de primaria
sin meterse demasiado en metodologías y temas teóricos. Se fundamenta en la práctica
y nos muestra experiencias reales que me pueden pasar en un futuro como
profesor.
3 Resumen del libro
En el libro nos cuenta vivencias reales sobre los acontecimientos
más importantes de su vida profesional. Se podría dividir en dos partes
separando por un lado las anécdotas, acontecimientos y periodos de trabajo
determinados con sus alumnos y por otra parte lo que significó para él el estar
nominado al Global Teacher Prize.
Todo el revuelo que se monta por su nominación él lo lleva
de la forma más tranquila posible. Quitando importancia al tema intenta llevar
una vida normal sin llamar mucho la atención en lo que al convertirse en una
persona famosa se refiere. Pero por otra parte también quiere aprovechar el tirón
mediático para denunciar injusticias en la educación y reclamar necesidades que
se deben dar a los alumnos en las escuelas.
En cuando a sus experiencias con los alumnos relata
historias de todo tipo y destacando lo que ha aprendido de todas ellas y lo que
más destaca él es que los niños son lo que enseñan a los maestros.
4 Capítulos en los que está organizado
1. Invitación a ser
maestro
2. Viaje en el tiempo. La influencia de los maestros
3. Un maestro aprende de lo que tiene a su alrededor
4. Global Teacher Prize: El premio de los maestros
5. Pásame el destornillador
6. El hombre del bigote
7. Una piscina infinita de imaginación
8. Salir de uno mismo y hacerse preguntas
9. Salmones en el río
10. La historia de un escupitajo
11. ¡El gorro de ducha!
12. ¿Metodología? Sobre la marcha
13. Una micro sociedad.
14. La charla de Marc o de cómo la creatividad te puede sacar de un apuro
15. Historias surrealistas
16. Que viva el surrealismo en las escuelas
17. Yo te enseño a tocar el cajón
18. Una escuela de seis niños de cinco edades distintas
19. La biblioteca
20. El respeto a las raíces
21. Una protectora virtual de animales dirigida por niños
22. Dejen libres a los maestros para que se formen
23. El respeto no se impone
24. De los libros a la acción
25. Juguetes para niños a trescientos kilómetros
26. Congreso mundial por los derechos de la infancia
27. ¡Pizza por cajones para todos! Cómo organizar el discurso
28. ¿Quién es héroe o heroína?
29. Deberes y a dormir
30. Somos emociones
31. Aprender, aprender y aprender
32. El tiempo pasa rápido
33. La nueva educación
2. Viaje en el tiempo. La influencia de los maestros
3. Un maestro aprende de lo que tiene a su alrededor
4. Global Teacher Prize: El premio de los maestros
5. Pásame el destornillador
6. El hombre del bigote
7. Una piscina infinita de imaginación
8. Salir de uno mismo y hacerse preguntas
9. Salmones en el río
10. La historia de un escupitajo
11. ¡El gorro de ducha!
12. ¿Metodología? Sobre la marcha
13. Una micro sociedad.
14. La charla de Marc o de cómo la creatividad te puede sacar de un apuro
15. Historias surrealistas
16. Que viva el surrealismo en las escuelas
17. Yo te enseño a tocar el cajón
18. Una escuela de seis niños de cinco edades distintas
19. La biblioteca
20. El respeto a las raíces
21. Una protectora virtual de animales dirigida por niños
22. Dejen libres a los maestros para que se formen
23. El respeto no se impone
24. De los libros a la acción
25. Juguetes para niños a trescientos kilómetros
26. Congreso mundial por los derechos de la infancia
27. ¡Pizza por cajones para todos! Cómo organizar el discurso
28. ¿Quién es héroe o heroína?
29. Deberes y a dormir
30. Somos emociones
31. Aprender, aprender y aprender
32. El tiempo pasa rápido
33. La nueva educación
5 Interpretación personal del texto
Este libro es un ejemplo claro de lo que pasa dentro de las
aulas y pone voz a lo que muchos profesores quieren decir y reclamar al
gobierno y a la sociedad.
El autor da claves a los lectores, ya sean padres,
profesores, alumnos o cualquier interesado en la educación. Se pueden aplicar
en las clases métodos que experimenta el mismo con sus alumnos y así nos
muestra de primera mano como reaccionaran los niños a estas metodologías.
El libro nos sirve para darnos a conocer que sucede dentro
de un aula y nos da pautas y consejos para poder desarrollar un buen ambiente
dentro del aula y conseguir que los alumnos que tendremos bajo nuestra tutela
consigan ser buenas personas como base fundamental.
También nos ayuda a fomentar mucho mas la creatividad, tanto
de los alumnos como de los propios profesores para así solventar situaciones
poco comunes y darnos cuenta de que con la imaginación se pueden solucionar
todos los problemas que puedan surgir.
6 Puntos fuertes y débiles.
-
Como puntos fuertes destaco que todo lo que
cuenta son anécdotas vividas en primera persona que ayudan a los profesores que
leen el libro a tomar ejemplo de cómo solucionar problemas dentro del aula. Y también
hacer ver a toda la población en general lo que ocurre de verdad en un aula y
lo que de verdad son los niños y todo lo que pueden enseñar a los adultos.
-
Como punto débil solo podría decir que falta
algo más de teoría para saber en qué tipo de metodologías se ha basado el
autor.
7 Una vez leído, consulta comentarios que hacen sobre
el libro en Internet , son acertados?
He leído comentarios de todo tipo. Para muchos lectores el
libro no descubre nada nuevo sobre la educación y que solo habla de anécdotas de
un profesor. Le faltan teorías en las que poder basarse para responder así en
el aula.
Por otra parte he leído muy buenas críticas. Estas se basan
en que es un libro muy ameno de fácil lectura y comprensión. Inspira a
profesores para tratar a sus alumnos como personas que pueden enseñar también a
los adultos y solucionar problemas con el uso de la imaginación.
8 ¿Qué añadirías al libro?
Añadiría metodologías en los que se ha basado el autor para
dirigir así a los alumnos.
9 Postulados que defiende
-
-Hacer crecer la motivación a los alumnos.
-
-Imaginación de los profesores.
-
-Formación de buenas personas.
- -Aprender de los alumnos.
-
-No limitar la imaginación de los alumnos.
10 ¿Qué te ha aportado?
Lo primero que he sacado del libro es que lo más importante
para un profesor es hacer que los alumnos sean buenas personas. Esa es la base
de todo y sin eso no se puede construir conocimiento.
Seguidamente el libro me ha mostrado que con la imaginación se
pueden conseguir objetivos para cualquier alumno tenga la problemática que
tenga. Hay que pensar e intentar hacer que el alumno vaya motivado a la escuela
y no la vea como algo trabajoso, sino como un gusto.
Por otro lado he aprendido que es imprescindible estimular
la creatividad de los alumnos. Que creen cosas sin límites ya que la curiosidad
y la imaginación son algo innato dentro del niño y capar estas capacidades es
de las peores cosas que se pueden realizar en una escuela.
